Journal Title ATIKAN: Jurnal Aktualisasi Pendidikan ISSN xxxx-xxxx (online) | xxxx-xxxx (print) DOI Prefix - Editor in Chief Dede Permana Publisher Penerbit Winaya Ilmu Frequency 4 issues in a year (Quarterly) ATIKAN: Jurnal Aktualisasi Pendidikan [ xxxx-xxxx (online) | xxxx-xxxx (print) ] aims to develop and disseminate science and technology through the scientific article of research and study of concepts or theories as an effort to enrich the scientific knowledge in the field of education and teaching. ATIKAN: Jurnal Aktualisasi Pendidikan is a educational journal published by Penerbit Winaya Ilmu. The journal was first published in 2023 and published every March, June, September, and December. The journal is open to authors around the world regardless of nationality. This journal publication covers issues concerning education and teaching at the level of primary, secondary and higher education. This article is based on the results of research and theoretical studies which are equivalent to research supported by various theoretical studies that produce research in the form of educational research, learning research, classroom action research, and development. The fields of science include: Social Sciences Education; Mathematics Education; Language Education; Science Education; Arts and Culture Education; Early Childhood Education; Civics Educational; Religious Education; Physical Education; Education and Teaching; Educational Psychology; Learning Media; Education Management; Educational Technology; Music Education; Economics Education.
KEBERHASILAN PERTUNJUKAN DRAMA ANAK DENGAN ADANYA ALAT PENUNJANG PROPERTI YANG MENDUKUNG DI SDN 160 PEKANBARU
Drama merupakan karya seni yang tersusun dari dialog yang berisikan cerita atau kejadian yang melibatkan konflik antar tokoh. Drama biasanya dipentaskan diatas panggung dan dilengkapi dengan properti yang sesuai dengan tema drama yang akan ditampilkan. Penggunaan properti dalam pertunjukan drama merupakan hal yang cukup penting yang berguna untuk membuat drama terkesan menjadi hidup dan juga dapat memperindah pentas drama. Namun dilihat dari hasil penelitian yang telah kami lakukan di SDN 160 Pekanbaru, belum memiliki properti drama. Sehingga peserta didik yang ingin menampilkan drama, hanya menggunakan seragam sekolah saja. Hal itu terjadi karena kurangnya perhatian pihak sekolah dan dana yang tidak mencukupi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN 160 Pekanbaru. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran drama menjadi lebih menarik dengan adanya properti pentas sederhana, yang dapat menciptakan suasana penampilan drama yang lebih hidup
Copyright (c) 2023 Atikan : Jurnal Aktualisasi Pendidikan
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN PROSA DI KELAS V SD NEGERI 161 KOTA PEKANBARU
Penelitian ini dilatarbelakangi Dunia Pendidikan sekarang terus mengikuti perkembangan zaman untuk menghadiri berbagai edukasi dalam proses pembelajaran. Salah satunya adalah dengan menggunakan media audio visual sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media audio visual dalam pembelajaran prosa di kelas V SD Negeri 161 Kota Pekanbaru, dan faktor pendukung serta penghambat dalam penggunaan media audio visual pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 161 Kota Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen utama adalah peneliti dengan menggunakan alat bantu pedoman observasi, pedoman wawancara. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan kesalahan data menggunakan member check dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran prosa dengan media audio visual berjalan sesuai dengan RPP yang dibuat guru, komponen pembelajaran juga sudah terpenuhi dengan maksimal. Selain itu, didukung dengan sarana prasarana yang lengkap dari pihak sekolah. Hambatan tidak adanya horden membuat sinar dalam ruangan kurang gelap dan apabila listrik mati proyektor tidak bisa digunakan.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POHON PUISI DALAM UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PUISI DI SD 004 PULAU BIRANDANG
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan minat belajar pembelajaran puisi dengan menggunakan Media Pembelajaran Poetry Tree di Kelas V SD 004 Pulau Birandang Kampar Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Objek penelitian adalah siswa kelas V SD 004 Pulau Birandang Kampar yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini dilakukan bekerjasama antara guru kelas dengan peneliti, serta melibatkan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket. Prosedur penelitian meliputi: (1) identifikasi masalah, (2) persiapan tindakan, (3) perencanaan tindakan, (4) pelaksanaan tindakan, (5) observasi, dan (6) penulisan laporan. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi dan interpretasi, serta (4) analisis dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam empat kali pertemuan; setiap siklus berdurasi 6 x 45 menit. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan penggunaan media pembelajaran pohon puisi dapat meningkatkan minat belajar pembelajaran puisi di SD 004 Pulau Birandang Kampar
PENGGUNAAN VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI DRAMA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 136 PEKANBARU
Media pembelajaran merupakan salah satu hal yang mendukung selama proses pembelajaran. Ada banyak cara dan jenis media pembelajaran yang dapat di gunakan dalam pembelajaran disekolah salah satunya pada materi kesastraan. Di era sekarang ini tentunya sudah banyak inovasi yang dapat di gunakan sebagai media pembelajaran, namun masi banyak ditemukan bahwa kurangnya kemampuan guru dan pengajar untuk menerapkan inovasi yang ada. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan video sebagai media pembelajaran serta melihat pengaruh pada kemampuan siswa kelas V SD Negeri 136 Pekanbaru dalam membaca dan mempraktekkan Drama di depan umum. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode pembelajaran video learning. objek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 136 Pekanbaru. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode video learning pada pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan dan pengetahuan siswa kelas V SD Negeri 136 Pekanbaru dalam memerankan Drama.
APPLICATION OF LEARNING MEDIA PROSE THEME BOX AT SDN 194 PEKANBARU
Based on the results of observations on prose fiction learning in class V SDN 194 Pekanbaru, information was obtained that students had not achieved the results desired by the teacher in prose learning. From the results of these observations, it can be seen that students still find it difficult to find ideas or ideas to write or create fictional prose. And can using the media image method improve children's ability to write fiction prose class V 194 Elementary School Pekanbaru. The purpose of this observation is to increase the application of prose teaching media in elementary schools so that children get a new way of learning. This observation uses a simplified Research and Development method so that it only includes three main stages, namely (1) preliminary study, (2) product formulation and development, and (3) product validation and display.